Świnka z butelki, żyrafa z rolek po papierze toaletowym a może krokodyl z wytłaczanki po jajkach? Na takie i inne pomysłowe zwierzaki z odpadów czekamy w trakcie naszego konkurs. By zwiększyć świadomość ekologiczną, zachęcić do ponownego wykorzystania odpadów oraz promowania idei zero waste ogłaszamy konkurs pt.: „Śmieciozwierz”.
Kreatywność i świadomość ekologiczna
Konkurs „Śmieciozwierz” to inicjatywa zorganizowana dla grup przedszkolnych z terenu miasta Poznania, która łączy sztukę z ekologią. Zadanie konkursowe polega na przygotowaniu zwierzaka. Do przygotowania prac konkursowych można wykorzystać surowce wtórne, materiały ekologiczne lub materiały pochodzenia naturalnego. Później wystarczy zrobić zdjęcia pracy i wysłać je do nas wraz ze zgłoszeniem konkursowym.
Cel i misja konkursu
Celem konkursu jest między innymi zwrócenie uwagi na tematy ekologiczne i drugie życie rzeczy, rozbudzenie wśród dzieci wrażliwości na ochronę środowiska i troski o przyrodę, ale także rozwój wyobraźni, postaw twórczych czy pobudzenie naturalnej ekspresji. Zależy nam na rozbudzeniu postaw proekologicznych już od najmłodszych lat.
Organizatorzy i uczestnictwo
Organizatorem konkursu jest Zakład Zagospodarowania Odpadów w Poznaniu sp. z o.o. oraz portal edukacji ekologicznej Edu4eco.pl.
Do udziału w konkursie zapraszamy grupy dzieci (od 5 do 30 uczestników) z przedszkoli na terenie miasta Poznania. Na zgłoszenia oraz zdjęcia prac konkursowych czekamy do dnia 28.11.2025 r. (szczegóły konkursu można znaleźć w poniższym regulaminie).
Kryteria wyboru zwycięzców
Organizator do oceny prac konkursowych powoła wewnętrzną komisję. Komisja będzie oceniała prace konkursowe pod względem:
•zgodności z tematem
•estetyki
•oryginalności pomysłu.
Ogłoszenie wyników i nagrody
Ogłoszenie wyników odbędzie się do dnia 15.12.2025 r. na stronie internetowej zzo.pl. Opiekunowie grup, których Prace zwyciężą zostaną o tym poinformowani drogą elektroniczną lub telefonicznie. Nagrodą dla zwycięskich grup będzie występ Teatru Kulturka na terenie wygranej placówki.
